Nombre: Prof. Mag. Fabián Araya Palacios
Jerarquia: Profesor Asociado
Institución: Universidad de La Serena
Título: Profesor de Estado en Historia y Geografía. Universidad de La Serena
Cargo: Académico Jornada Completa. Cátedra: Metodología de la Enseñanza de las
Ciencias Sociales y Supervisión de Prácticas.
C.V.
Grado: Magíster en Educación Ambiental
Institución: Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación (2005).
Grado: Magíster en Docencia de la Geografía
Institución: Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (1996).
Grado: Licenciado en Educación (1989)
Diplomado en Docencia Universitaria
Universidad de La Serena, La Serena-Chile (2003).
Postítulo en Informática Educativa
Universidad de La Frontera, Temuco- Chile (2000).
Especialidades e Interés en investigación: Didáctica de la Geografía, procesos cognitivos y construcción de conceptos espaciales, educación geográfica para la Sustentabilidad.
Publicaciones (últimos 5 años)
Libros y Capitulos de Libros:
- “Postítulo en Ciencias del Medio Social para Enseñanza Básica” (2005) Instituto de Investigación, Desarrollo y Capacitación, IRIDEC Ltda. ISBN 956-293-036-X. Universidad de Viña del Mar. Talca, Chile. N° Pág. 293.
- “Educación y Desarrollo Rural Sustentable: Diseño de una Propuesta Curricular para la Enseñanza Básica en la Comuna de Paihuano, IV Región-Chile” (Co-autor) (2004) Capitulo del Libro: Proyecto Internacional de Capacitación en Desarrollo Regional Sustentable. Universidad de Regina-Universidad de La Serena. Sociedad Editorial del Norte. Págs. 7-80.
- “Estrategias Metodológicas para Reforzar la Identidad Cultural en Historia y Ciencias Sociales” (Co-autor) (2002). Texto guía para Curso de Educación a Distancia. N° Registro 10004401. Instituto Belzart, Asesoría, Capacitación y Perfeccionamiento. Talca-Chile. N° Pág. 285.
- “Las Páginas Web como Recurso Metodológico para la Enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales” (Co-autor) (2001) Serie: Docencia de las Ciencias Sociales. Año 2. Nº 2. ISBN 956-7393-16-8. Facultad de Ciencias Sociales y Económicas. Universidad de La Serena. N° Pág. 184.
Artículos:
- “Educación Geográfica Sostenible: la UNESCO y la Declaración de la Década para la Sostenibilidad (2005-2014)” (2005). En: Iber, Didactica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. N° 44. ISSN 1133-9810. Indexada en: ISOC: http://bddoc.csic.es:8080/basisbwdocs/isocbd.html y Latindex: http://www.latindex.unam.mx/busquedas/directoriotitulo.html Editorial Graó. Barcelona, España. Págs.68-86.
- “La Integración de la Identidad Cultural en la Enseñanza de La Historia y Las Ciencias Sociales” (2005). En: Actas Americanas, Año 12, Nº13. ISSN 87.591. Facultad de Ciencias Sociales y Económicas. Departamento de Ciencias Sociales. Área de Historia. Universidad de La Serena. Págs. 31-55.
- “Modelo Geodidáctico para la Enseñanza-Aprendizaje del Desarrollo Rural Sustentable” (2004). En: VIII Congreso Internacional de Ciencias de La Tierra. Formato digital en CD ROM. Instituto Geográfico Militar. Santiago de Chile.
- “Didáctica de la Geografía y Educación para la Sustentabilidad: Desafíos a partir del Programa de la UNESCO” (2004) En: Revista Temas de Educación, N° 11. ISSN 0716-7423. Departamento de Educación. Universidad de La Serena. Págs. 9-29.
- “Docencia de la Geografía para el Desarrollo Rural Sustentable: un desafío para le educación actual” (2003). En: ANALES, Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas. ISSN 0717-3946. Pontificia Universidad Católica de Chile. Valparaíso. Págs. 387-399.
- “Programa de Educación Geográfica en la Universidad de La Serena: Antecedentes y Perspectivas” (2002). En: IX Jornadas Cuyanas de Geografía: la geografía frente a lo efímero y lo permanente. Formato digital en CD ROM. ISBN 987-1024-25-8. Universidad Nacional de Cuyo. Mendoza, Argentina.
- “Educación y Desarrollo Sustentable: diseño y Validación de un Modelo Curricular para Enseñanza Básica en una Comuna Rural de la IV Región-Chile” (2001). En: ANALES, Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas, ISSN 0717-3946. Instituto Profesional del Valle Central-Talca, Chile. Págs. 567-576.
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