Nuestro propósito con el presente sitio web y su sistema e-learning asociado, es abrir un espacio de intercambio de experiencias y de apoyo pedagógico en torno a dos áreas del conocimiento educativo y social: la metodología de la enseñanza de Historia, Geografía y Ciencias Sociales y la Sociolingüística.
Esta instancia surge como convergencia de los intereses personales y profesionales para emprender, junto a alumnos y colegas, caminos de conocimiento y comprensión de la sociedad desde dos disciplinas afines.
Cambios Paradigmáticos en Educación
Este interesante artículo de Juan Casassus, muestra un análisis reflexivo del recorrido que han atravesado las consecutivas reformas educativas en Chile bajo el concepto bersteniano de las identidades pedagógicas. De acuerdo con este autor antes del 90 imperaba la identidad retroyectiva "Esta identidad tiene por finalidad la construcción de la identidad nacional. Se preocupa de construir una nación, se preocupa de construir lo social, se preocupa de construir el ámbito de la cultura. El recurso que utiliza para esto es la historia.Busca retroyectivamente en la historia la fuente de formación y de contenidos para proyectarlos hacia el futuro. Este futuro se fundamenta en una visión histórica, donde se proyectan los contenidos del plano de lo social, político y lo cultural. Esta es la identidad más tradicional. ".
En la actualidad, estamos en la identidad introyectiva preocupada por la integración del yo, de la búsqueda del sentido en este periodo de cambio constante. (Se lo recomendamos en www.anped.org.br/24/ts6.doc).
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